Repenser le cahier journal : Innovations pour une planification pédagogique numérique
Abdenour BRAHAM
Centre Universitaire de Naama
braham@cuniv-naama.dz
https://orcid.org/0009-0009-0946-0808
Yahia ATIG
Centre Universitaire de Naama
atig@cuniv-naama.dz
https://orcid.org/0000-0003-0771-4180
Abstract
Cet article propose une réflexion sur l’intégration des technologies numériques dans la planification pédagogique, en se concentrant sur la réinvention du cahier journal. À travers l’analyse des besoins des enseignants et des possibilités offertes par les outils numériques, une application mobile dédiée au cahier journal est envisagée. Cette application vise à offrir aux enseignants un outil complet pour documenter leurs activités pédagogiques, favorisant ainsi une gestion plus efficace de leurs cours et une interaction en temps réel avec leurs homologues et leurs supérieurs hiérarchiques.
Keywords: Application mobile, cahier journal, enseignement, planification pédagogique, technologie numérique
DOI: https://doi.org/10.70091/Atras/vol06no01.28
How to Cite this Paper :
Braham, A., & Atig , Y. (2025). Repenser le cahier journal : Innovations pour une planification pédagogique numérique. ATRAS Revue, 6(1), 412-436
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