La chanson comme vecteur interculturel
Benchennouf Houda
Centre universitaire Abdelhafidh Boussouf- Mila, Algérie
benchennoufhouda@gmail.com
ORCID : https://orcid.org/0000-0002-1393-8802
Abstract
La communication est une activité sociale. Au sein d’une même communauté, on communique à travers un système linguistique (la langue) et aussi immanquablement à travers un code sous-jacent et tacit. Pour communiquer efficacement via une langue donnée, on est enclin à considérer les deux corollaires, à savoir : la langue et la culture. Car, cette dernière – bien que seconde – n’est toutefois pas secondaire. Afin de sensibiliser les apprenants en phase d’initiation à la langue française vis-à-vis de cette variable, nous avons pensé à l’exploitation de la chanson comme vecteur de l’interculturel en classe de quatrième année primaire. Cette démarche transversale s’est étalée sur un mois (semi-longitudinale) et a eu pour effet de développer des qualités et valeurs qui prônent l’ouverture, la tolérance et l’empathie envers l’Autre chez nos petits écoliers appartenant à la wilaya de Béjaia. Pour collecter nos données empiriques, nous avons opté pour l’observation non participante ainsi que pour le questionnaire comme outil d’investigation (susceptible de cibler un grand public).
Keywords: chanson francophone, culture, éducation, interculturel, langue
How to Cite this Paper :
Benchennouf, H.(2026). La chanson comme vecteur interculturel. ATRAS Revue, 7(1), 403-414.
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